miércoles, 20 de febrero de 2013

Actividades

Hola:

Para que no haya dudas acerca de las fechas de las lecturas, a continuación una relación:

Viernes 22: Entregar relato con tema "El peor día de mi vida". Extensión: de 2 a 3 cuartillas.

Martes 26 de febrero: Lectura del texto "Estado actual sobre la teoría de los géneros periodísticos". (Las indicaciones están en un entrada aparte). Habrá control de lectura. La exposición correrá a cargo de Osvaldo.

Viernes 1 de marzo: Lectura "Crónica, cronología y narración testimonial", (en copias) y las crónicas de Justo Sierra y de Gabriela Wiener (en copias).  Las inidicaciones de la lectura de Máximo Simpson (Crónica, cronología...) se darán en otra entrada.

Saludos

Laura

lunes, 18 de febrero de 2013

Lectura para el martes 26 febrero

Hola:

La siguiente lectura es para el martes 26 de febrero. Hay que hacer un comentario de mínimo una cuartilla, máximo dos. Deben reflexionar sobre los siguientes aspectos:

¿Cuál es la importancia de los géneros periodísticos y de clasificarlos?
¿Cuáles son los géneros y sus objetivos?
¿Cuál es la crítica que hace la autora a las clasificaciones?

Estado actual de la investigación sobre la teoría de los géneros periodísticos

Saludos

Laura

jueves, 14 de febrero de 2013

EL PLAGIO Y EL 'OSAZO'.... (CASO PEMEX) ISAID


TELEVISA: LOS QUE INICIARON TODO, JUNTO A LA EMISORA "REPORTE" Y DESPUÉS DESMINTIERON...





HASTA LA EMPRESA DE SLIM..... :P




 'GRANDES' PERIODISTAS COMO VILLALVAZO SE FUERON CON 'LA FINTA'. Y TAMBIÉN 'GRANDES' MEDIOS SIEMPRE PRECISOS COMO OEM (SOL DE MÉXICO)




 OTRO DE LOS 'GRANDES', LA RAZÓN....



Y LA GRAN JOYA: EXCÉLSIOR!
POR QUÉ?
BUENO, SE LES 'OCURRIÓ' FIRMARLA A NOTIMEX, CUANDO NOTIMEX JAMÁS TUVO ESA NOTA! :S

miércoles, 13 de febrero de 2013

Lecturas viernes

Hola:

Les dejo los enlaces donde encontrarán las lecturas par la siguiente clase. Les recuerdo que las   exposiciones son evaluadas.

¿Quién cree a Janet Cooke?, de Gabriel García Márquez. Además encontrarán material complementario.

Los hechos de la vida, de Tomás Eloy Martínez


También hay que entregar fichas de trabajo con las siguientes definiciones (características y un ejemplo breve). Para esta tarea es obligatorio que la fuente sea bibliográfica, no se aceptarán trabajos cuya fuente provenga de internet:

Discurso narrativo
Discurso expositivo
Discurso argumentativo
Discurso descriptivo


Saludos

Laura

sábado, 9 de febrero de 2013

Lecturas martes

Hola:

Les dejo los enlaces donde encontrarán las lecturas para la próxima clase:

1. La era del copiar y pegar.  La lectura se encuentra en la página de scribd, desde ahí lo pueden leer o descargar para guardarlo o imprimirlo.

2. Jimmy´s world.  Investiguen información adicional sobre este reportaje.


La tercera lectura está en la biblioteca desde el viernes.

El objetivo de leer estos textos es reflexionar acerca de los vicios en los que pueden caer los periodistas.

Les recuerdo que habrá control de lectura.

Saludos

Laura

martes, 5 de febrero de 2013

Tarea viernes

Actividad 1

Leer el reportaje “La Verdad secuestrada” ,el texto “Televisa y TV Azteca pretenden lavar su complicidad” y la editorial “Justicia desvirtuada”.

Con base en Ia lectura del texto de Teun van Dijk (pp.105-138),  identifica cómo se utilizó el estilo léxico durante la trasmisión en vivo de la captura de Vallarta y Cassez (recuperada en el texto de Héctor de Mauleón y en el video localizado en el blog), además de las estrategias retóricas utilizadas por el periodista para construir un discurso persuasivo. Realiza el mismo ejercicio con la editorial de La Jornada que trata sobre la liberación de la francesa
.
Presenta los resultados en un texto donde reflexiones acerca de las implicaciones que para la percepción de este hecho tuvo este manejo discursivo. (Mínimo una cuartilla, máximo dos)