jueves, 30 de abril de 2015

Pautas de análisis del libro “Las muertas del Estado”

Aquí les dejo las pautas para realizar el trabajo de análisis del libro "Las Muertas del Estado". Lo comentaremos con detalle en clase. El trabajo se entregará el 15 de mayo. 


PAUTAS DE ANÁLISIS:
Se elaborará un análisis del texto Las muertas del Estado, de Humberto Padgett y Eduardo Loza
Leer la obra con la atención suficiente para hacer este análisis. La redacción
debe guardar este orden temático y tener un estilo ensayístico.

1. Autor: Conocimiento de su trayectoria. Ubicación generacional y cultural y otros referentes (Reseña biográfica).
2. Breve resumen del tema  e historia narrados en la obra.
3. Analizar los mecanismos a través de los cuales una forma de escritura y de composición logra reconstruir la realidad.
    A) Fuentes  (Tipo de fuentes: testimoniales, documentales, etc.). Mencionarlas y reflexionar por qué fueron las idóneas.
    B) Procedimientos narrativos*.
       - Estructura y  discurso (Tipo de género periodístico, tipo de discurso, objetivo).
       - Escenificación.
       - Diálogos.
       - Presencia y voz del narrador (tipo de narrador, características).
       - Descripciones.
        - El tiempo.
        4. Opinión (juicio razonado sobre la calidad literaria y periodística, aportación al conocimiento del mundo y de la realidad, aportación personal y todo aquello que se quiera añadir**).

*Se debe describir la función de cada procedimiento y reflexionar para qué se utiliza  en el texto y qué efecto causa en el relato. Colocar por lo menos un ejemplo por cada procedimiento narrativo.
La referencia de la página donde es tomado el fragmento  de los ejemplo es obligatoria; se puede señalar en una nota de pie de página o en el cuerpo del texto.
Al final colocar la fichas bibliográfica.

** Utilizar declaraciones de los periodistas  (tomadas de la plática que darán  el 5 de mayo en la Facultad).

Reportaje. Tarea para viernes 8 de mayo

Reportaje:
A continuación les hago un resumen de lo que hasta ahora han entregado durante el proceso de elaboración del reportaje.  Les recuerdo que la parte de investigación y elaboración es el 50% de la calificación de su reportaje; el otro 50 es el texto final.  No cumplir con las especificaciones de cada trabajo afectará su calificación. Es muy importante el proceso de investigación, pues es la base y fortaleza de su trabajo. 

-Investigación del tema con base en 5 reportajes periodísticos. Presentar impresos los textos.
-Desglose de fuentes utilizadas en los textos periodísticos que revisaron en el trabajo 1. Actualizar las fuentes que lo necesiten e incluir nuevas fuentes.
-Mapa mental con los principales aspectos que  tomarán cuenta para desarrollar su tema y vinculación de fuentes específicas con cada aspecto.
-Bosquejo del reportaje (elaborar un texto con la información que hasta ahora han investigado). Mínimo tres cuartillas.
-Evidencia de una entrevista a un especialista o un testimonio del tema (fotografía y audio).

Para el viernes 8 de mayo: Entregar con base en documentos oficiales de instituciones de gobierno, universidades u organizaciones civiles (informes, encuestas, evaluaciones, etc.) una “numeralia” que permita una vista amplia del tema que investigan. Por ejemplo: si tratan el tema de tabaquismo: ¿cuántas personas (absoluto o porcentaje)  fuman en México?; ¿en el mundo?; ¿cuántos son menores de edad? ¿A qué edad se comienza a fumar? ¿Cuántas personas se calcula que mueren al año por enfermedades relacionadas con el tabaquismo? ¿Cuánto cuesta el tratamiento de una persona con cáncer o enfisema pulmonar? ¿Cuánto cuestan los cigarros? ¿Cuántas marcas hay en México? ¿Cuánto gasta un fumador en cigarros al día? ¿Cuánto es la recaudación anual de impuestos?, etc.

AL MENOS 10 DATOS. Las fuentes deben ser directas (esto es consultar el documento más actual de manera directa; no reproducir datos que mencionan en periódicos u otros textos). 

Colocar la referencia de cada dato, además si lo consultaron en internet, anexar la captura de pantalla del documento donde se vea el título y origen (Gobierno federal, SEP; México evalúa, etc.) si lo consultaron de manera física, anexar fotocopia de la primera página.

Ese día revisaremos personalmente cada trabajo.


Saludos

lunes, 20 de abril de 2015

Texto para martes

Hola:

Les dejo dos reportajes sólo hay que leerlos e inferir cuál fue la pregunta que guió la investigación y. por tanto, el reportaje. Una vez que tengan ubicada la pregunta, infieran la respuesta que da el periodista al  cuestionamiento: es decir, qué fue lo que el lector supo al terminar de leer el texto.

Por favor, integren estos datos en el trabajo que entregarán sobre su reportaje.

La verdad secuestrada

Besos. ¿Qué hay detrás?

Laura

viernes, 17 de abril de 2015

Sobre bicicletas

Hola, este mensaje es para Sonia: me encontré este texto, te puede servir.

http://kajanegra.com/?p=15044

saludos

Laura

domingo, 12 de abril de 2015

Cuestionario martes 14 de abril. Tema reportaje

Hola:

Acá el cuestionario para el martes. Habrá control de lectura.

Saludos.

Cuestionario lecturas “Los géneros periodísticos”, de Susana González (preguntas 1-8)  y “Reportaje, objetividad y crítica social”, de Máximo Simpson (preguntas 9-13).


  1.   ¿Cuál es la forma discursiva básica de la nota y su propósito?
  2.   ¿Cuáles son las preguntas básicas que debe responder el periodista?
  3.  ¿Cuál es el propósito de la entrevista y las formas de discurso que se utilizan en su redacción?
  4.  ¿Qué tipos de formas discursivas se usan en la crónica y con qué fin?
  5.  ¿Qué aspectos deben considerarse en la redacción de la crónica?
  6.  Menciona cuál es el propósito y las formas discursivas  utilizadas en el reportaje.
  7.  ¿Qué exige metodológicamente hacer un reportaje?
  8. ¿Cómo es la estructura y estilo del reportaje?
  9.   De acuerdo con Máximo Simpson, menciona y explica dos elementos del reportaje.
  10. ¿Cuáles son las preguntas que debe responder el reportaje y que corresponden al objetivo de “explicar”?
  11. ¿Qué entiende por objetividad el autor?
  12. ¿Por qué considera Máximo Simpson al periodista como un investigador social en su labor de elaborar reportajes?
  13. Define al reportaje de acuerdo con este autor
  14. Nombre y breve semblanza de los ponentes de la mesa “Periodismo de Investigación en México: avatares, censura y represión”.
  15. De acuerdo con la plática, explica en qué consiste y cuál es el fin del periodismo de investigación.


sábado, 4 de abril de 2015

Clase martes 7 de abril

Hola:

Les dejo el cuestionario para el martes. Habrá control de lectura.

Cuestionario de las lecturas  “Las formas del discurso y los géneros periodísticos”,  de Susana González Reyna y de “Los hechos de la vida”, de Tomás Eloy Martínez.
Nota: la primera lectura está en la antología (hay dos capítulos, leer sólo el dedicado a las formas del discurso); el segundo texto está en el siguiente enlace:


Cuestionario

1. ¿Cuáles son los tipos de discurso?
2. ¿En qué consiste el discurso expositivo, cuál es su estructura y en qué géneros es más utilizado?
3. ¿En qué consiste el discurso descriptivo y cuáles son sus usos para el periodismo?
4. Explica qué es la narración, su estructura y usos en el periodismo
5. ¿Qué es el discurso argumentativo y en qué géneros periodísticos es más utilizado?

6. Explica con tus palabras por qué narración e investigación forman una “alianza de acero indestructible”.
2. ¿Cómo afectan los intereses comerciales de las empresas al periodismo?
3. ¿A qué se refiere el autor cuando dice que el periodismo sufre de narcisismo?
4. ¿Cómo concibe el autor al público?

5. Explica con tus palabras cuál es el valor del nombre del periodista.

Saludos


Laura